ŠKOLSKÝ PORIADOK

SÚKROMNÁ ZÁKLADNÁ UMELECKÁ ŠKOLA
MIŠKOVECKÁ 20, KOŠICE 040 01

ŠKOLSKÝ PORIADOK

 

 ÚVODNÉ USTANOVENIA

Školský poriadok je vydaný riaditeľom školy v zmysle ZP, Organizačného poriadku školy, Prevádzkového poriadku školy, Pracovného poriadku, Vnútorného poriadku školy pre žiakov, Vyhlášky MŠ SR o základnej umeleckej škole 324/2008 Z. z. zo 6. augusta 2008, Vyhlášky MŠ SR o základnej škole 320/2008 Z. z. z 23.júla 2008, MP na hodnotenie a klasifikáciu žiakov  základných umeleckých škôl (schválené MŠ SR dňa 29. januára 2004 pod číslom 491/2003-091).

OBSAH

  1. VŠEOBECNÉ POKYNY
  2. PRÁVA ŽIAKOV

III. POVINNOSTI ŽIAKOV, DOCHÁDZKA, SPRÁVANIE SA, BEZPEČNOSŤ A OCHRANA,VÝCHOVNÉ OPATRENIA

  1. NARIADENIA ŠKOLY
  2. ZÁVEREČNÉ USTANOVENIA

V súlade s organizáciou štúdia a výchovno-vzdelávacej práce vydávam školský poriadok, ktorý je platný od 01.09. 2009 pre žiakov, pedagogických a nepedagogických zamestnancov školy. Pre žiakov je platný osobitne Vnútorný školský poriadok pre žiakov vydaný riaditeľom školy, ktorý dopĺňa Školský poriadok a je platný od 01.09.2009.

  1. VŠEOBECNÉ POKYNY1. Žiaci budú oboznámení  s  týmto Školským poriadkom a Vnútorným školským poriadkom pre žiakov nasledovne:

Ø  Žiaci SZUŠ základného štúdia prvej časti prvého stupňa, základného štúdia druhej časti prvého stupňa na prvej vyučovacej hodine;

Ø  rodičia – na prvom rodičovskom združení v príslušnom školskom roku.

Poučenie o školskom poriadku  žiaci potvrdia  podpisom.

  1. Vyučovanie na škole sa začína rôzne podľa rozvrhov najskôr o 12:00 hod.
  2. Prestávky trvajú:  15,10 alebo 5 minút (podľa rozvrhu).
  1. O dochádzke a prospechu žiaka sa môžu rodičia informovať:

Ø  pred alebo po vyučovaní u triedneho učiteľa

Ø  na rodičovskom združení

Ø  v závažných prípadoch u riaditeľa

  1. Na  verejnom  kultúrnom  podujatí  môže  žiak  účinkovať  len  so súhlasom učiteľa
    ním naštudovanou kompozíciou alebo ním schváleným kultúrnym programom.
  2. Ku všetkým  učiteľom, zamestnancom školy a dospelým osobám v školesa žiaci správajú
    zdvorilo, slušne a pri stretnutí pozdravia.
  3. Aktuálne informácie pre rodičov a žiakovbudú vždy včas zverejňované na hlavných
    nástenkách školy a internetovej stránke školy
    (informácia bude aktuálne vyvesená).
  4. Zákonný zástupca môže komunikovať s riaditeľstvom po telefonickej dohode.
  1. PRÁVA ŽIAKOV
  2. Každý žiak má právo poznať svoje práva a povinnosti, ktoré upravuje tento Školský
    poriadok a Vnútorný školský poriadok pre žiakov.
  3. Žiak má právo:

Ø  na primeraný výklad učiva, zrozumiteľné pretlmočenie obsahu diela;

Ø  k študovanému učivu položiť akúkoľvek otázku a dostať na ňu odpoveď;

Ø  na omyl;

Ø  vedieť termín skúšania;

Ø  na objektívne hodnotenie;

Ø  na ohľaduplné a taktné zaobchádzanie zo strany učiteľa i spolužiakov;

Ø  vhodným a primeraným spôsobom vyjadriť svoj názor na čokoľvek;

Ø  spolupracovať podľa charakteru  určenej  či zvolenej témy a podľa typu zverenej úlohy;

Ø  na dodržiavanie „Deklarácie práv dieťaťa“ prijaté UNESCOM 20. novembra 1959,

Ø  na rešpektovanie zdravotných problémov, náboženského cítenia,

Ø  každý žiak má právo zúčastňovať sa mimotriednych a mimoškolských podujatí organizovaných školou.

III.POVINNOSTI ŽIAKOV

  1. Každý žiak má povinnosť poznať tento Školský poriadok a Vnútorný poriadok školy pre žiakov a dodržiavať ho.
  2. Žiaci sú povinní nosiť si do školy žiacku knižku.

Čl. 1  Dochádzka žiakov do školy

Ø  Žiak je povinný navštevovať vyučovanie v danom odbore SZUŠ určeného učebným plánom  v čase dohodnutom a schválenom v rozvrhu hodín.

Ø  Žiaci prichádzajú na vyučovanie včas (najskôr 10min. pred vyučovaním a najneskôr 5 min. pred vyučovaním).

Ø  Žiak môže vymeškať vyučovanie a kultúrne podujatia školy len pre chorobu, vážnu udalosť v rodine, pre veľmi nepriaznivé počasie a neočakávané dopravné situácie.

Ø  Neúčasť na vyučovaní je zákonný zástupca žiaka povinný písomne ospravedlniť v žiackej knižke.

Ø  Žiak je povinný predložiť žiacku knižku s písomným ospravedlnením vyučujúcemu bez vyzvania na nasledujúcej hodine. Odporúčame rodičom, aby pravidelne sledovali žiacku knižku a potvrdili to podpisom.

Ø  Ak vymeškané hodiny nebudú písomne ospravedlnené, vyučujúci môže neprítomnosť žiaka považovať za neospravedlnenú.

Ø  Neprítomnosť žiaka aj na kultúrnych podujatiach, či súťažiach je zákonný zástupca povinný oznámiť včas učiteľovi hlavného predmetu osobne, telefonicky alebo písomne.

Ø  Zákonný zástupca žiaka môže požiadať o uvoľnenie z vyučovania:
na jeden deň –  uvoľňuje vyučujúci; na viac dní  – uvoľňuje riaditeľ školy na základe písomnej žiadosti.

Ø  Žiak chodí do školy vhodne a čisto upravený.

Ø  Žiak chodí do školy pripravený.

Čl. 2  Príchod žiakov do školy

Ø  Triedy otvára pedagóg SZUŠ, ktorý čaká na žiakov pred vyučovaním.

Ø  V škole je zavedené prezúvanie. Žiaci  sa  prezúvajú  vo vstupnej  chodbe. Odev a obuv si žiaci uložia do šatne alebo na vešiaky na chodbe.  Do tanečnej triedy si nosia len nápoj na pitie. Žiaci nesmú chodiť v prezuvkách mimo budov školy.

Ø  V areáli školy nie je dovolené z bezpečnostných dôvodov používať kolieskové korčule, skyboart, jazdiť na bicykli alebo na iných dopravných prostriedkoch.

Čl. 3  Správanie sa žiakov na vyučovaní

Ø  Žiak dochádza na vyučovanie, koncerty, kultúrne podujatia školy a súťaže s takým časovým predstihom, aby sa mohol pripraviť na vyučovanie, podujatie a pod.

Ø  Na vyučovanie nosí žiak požadované pomôcky, materiály a požadovaný druh  odevu. Žiak dbá  o svoju osobnú hygienu a nosí so sebou nevyhnutné hygienické potreby.

Ø  Žiak obzvlášť na TO nosí povinne dres a charakteristickú obuv – piškóty. Na požiadanie pedagóga je povinný priniesť kostým, prípadne vhodný odev na konkrétne vyučovacie hodiny.

Ø  Žiaci sú povinní nosiť si do školy žiacku knižku.

Ø  Každý žiak sa svedomito a systematicky pripravuje na vyučovacie hodiny, ktoré
v SZUŠ navštevuje.

Ø  Žiak udržuje tanečnú triedu a priestory školy v čistote a poriadku.

Ø  V triede a v školských priestoroch chránia školský majetok, šetria učebné pomôcky i technické a materiálne vybavenie. Ak spôsobia škodu, sú povinní ju nahradiť.

Ø  Triedu alebo pracovné miesto môže žiak opustiť len so súhlasom vyučujúceho.

Ø  Pred začiatkom vyučovacej hodiny žiak zaujme svoje miesto v triede pokojne očakáva príchod vyučujúceho.

Ø  Žiak sa na vyučovaní správa slušne, pozorne sleduje učiteľov výklad i odpovede spolužiakov, aktívne a tvorivo pracuje, nevyrušuje.

Ø  Ak chce žiak odpovedať alebo sa vyučujúceho niečo opýtať, hlási sa zdvihnutím ruky.

Ø  Ak sa žiak na vyučovanie nepripravil, ospravedlní sa vyučujúcemu pred začatím hodiny a uvedie dôvod svojej nepripravenosti.

Ø  Žiak dbá o čistotu a poriadok v budove, v ktorej má vyučovanie aj v  jej okolí.

Ø  Manipulovať s didaktickou technikou, svetelnými vypínačmi, oknami, žalúziami, zrkadlami v TO môžu žiaci len so súhlasom pedagóga a pod jeho dozorom.

Ø  Nie je dovolené nosiť  do  školy  predmety, ktoré žiak na vyučovaní nepotrebuje. Ak vyučujúci takýto predmet objaví, žiakovi ho odoberie a vráti rodičom. Škola nezodpovedá za stratu osobných vecí.

Ø  Počas vyučovania majú žiaci vypnuté mobilné telefóny. V prípade nerešpektovania tohto príkazu učiteľ zoberie vypnutý telefón, vráti rodičom a upozorní ich na porušenie školského poriadku dieťaťom. Spíše zápisnicu o prevzatí mobilného telefónu.

Ø  Pri vstupe a odchode dospelej osoby z učebne žiaci pozdravia  na pokyn vyučujúceho.  Na hodinách pri písaní kontrolných prác žiaci nezdravia.

Ø  Všetky písomnosti a potvrdenia si žiaci vybavujú  prostredníctvom pedagóga hlavného predmetu.

Ø  Na interných koncertoch, verejných koncertoch, kultúrnych akciách, výstavách v galériách, divadlách, súťažiach, dodržiavajú žiaci pokyny vedúceho pedagóga a ostatných pedagogických zamestnancov. Rovnako dodržiavajú termín, miesto a čas sústredenia sa.

Ø  Žiak je povinný chrániť svoje zdravie a zdravie svojich spolužiakov. Prvú pomoc pri úraze poskytne vyučujúci. Škola bezprostredne po úraze zabezpečí:

  1. odborné lekárske ošetrenie
  2. informovanie rodiča
  3. záznam o úraze

Ø  Počas prestávky sa riadia žiaci pokynmi vyučujúceho.

Ø  Žiaci neotvárajú okná bez prítomnosti vyučujúceho. Nie je dovolené z okien sa vykláňať a vykrikovať.

Ø  Pred každou akciou školy, kde sa vyžaduje vycestovanie mimo mesta školy je potrebný súhlas rodiča o účasti žiaka na tomto podujatí.

Ø  Žiaci majú zákaz fajčiť, požívať alkohol a iné omamné látky. V žiadnom prípade ich nesmú priniesť do školy ani na žiadne školské podujatie. Porušenie tohto zákazu sa bude posudzovať ako hrubé porušenie školského poriadku s následným prijatím prísnych opatrení.

Ø  Za hrubé porušovanie školského poriadku sa bude tiež považovať i vedomé ubližovanie spolužiakom, vedomé poškodzovanie školského majetku a krádeže.

Čl. 4 Správanie sa žiakov cez prestávky

Ø  Prestávky využívajú žiaci na oddych a na prípravu na ďalšiu vyučovaciu hodinu.

Ø  Ak žiak príde na vyučovanie v časovom predstihu, správa sa na chodbe i v šatni nehlučne a dbá o vlastnú bezpečnosť.

Ø  Papiere a rôzne odpadky odhadzujú žiaci do košov. Je zakázané rozhadzovať odpadky po chodbách, záchodoch alebo hádzať odpadky do záchodových mís, pisoárov, umývadiel a inak znehodnocovať, znečisťovať, či ničiť prostredie budovy SZUŠ.

Ø  Počas prestávok žiaci nevybiehajú z priestorov budovy  v prezúvkach.

 

Čl. 5 Odchod žiakov zo školy

Ø  Po skončení vyučovacej hodiny si každý žiak očistí  svoje pracovné miesto. Zo školy odchádza žiak bezprostredne po vyučovaní.

Ø  Z kolektívneho vyučovania žiaci odchádzajú na pokyn vyučujúceho, pod  jeho vedením odchádzajú k miestu určenému na prezutie.

Ø  V školských priestoroch sa žiaci bezdôvodne nezdržiavajú.

Čl. 6 Starostlivosť o prostredie a majetok školy

Ø  Žiak nesmie poškodzovať školskú budovu a jej vnútorné zariadenie. Úmyselné poškodenie alebo aj poškodenie z nedbanlivosti je žiak povinný v plnej miere uhradiť.

Ø   Ak žiak prechádza z našej školy na inú ZUŠ, vypožičané materiály vráti škole.

Ø  Všetky vypožičané školské  predmety (učebnice, kostýmy, knihy, atď.) vráti žiak škole ihneď po vyzvaní školou.

Ø  Rôzny majetok SZUŠ si žiak vypožičia v danom školskom roku na podpis.

Ø  Žiaci majú povinnosť starať sa o kostým, ktorý je žiakovi ušitý a v prípade jeho straty musia zaplatiť jeho celú sumu.

– po uskutočnení akcie, či vystúpenia sú žiaci povinní vrátiť požičaný kostým (ktorý im škola dala)späť
– ak sa žiak rozhodne kostým, ktorého určitú čiastku platila škola, si ponechať, môže tak
urobiť, len po vyplatení jeho stanovenej čiastky , ktorú určí škola, aby sa kostým odkúpil.
–  ak žiak vráti poškodený kostým, tak musí vyplatiť škodnú čiastku určenú školou.

Čl. 7 Bezpečnosť a ochrana zdravia

Ø  Žiaci sú povinní dodržiavať smernice a pokyny upravujúce bezpečnosť a ochranu zdravia  nielen vlastnej osoby ale aj spolužiakov.

Ø   Žiakom je prísne zakázané fajčiť, piť liehové nápoje, prechovávať a užívať drogy a omamné látky. Porušenie tohto bodu sa berie ako hrubé porušenie správania žiaka.

Ø  Žiaci sú povinní rešpektovať Metodické usmernenie MŠ SR č. 7/2006-R z 28. marca 2006 k prevencii a riešeniu šikanovania žiakov v školách.

Ø  Všetci zamestnanci dbajú na to, aby sa žiaci pohybovali po chodbách a schodišti pokojne, aby sa nenaháňali, neskákali po schodoch a pod.(nebezpečenstvo úrazu).

Ø  Vyučujúci dbajú na to, aby žiaci nenosili do školy predmety ohrozujúce zdravie, taktiež žiadne cennosti. Za cennosti si zodpovedá dieťa samo.

Ø  Každý pedagóg na rôznych akciách školy sa bude automaticky podieľať na dozore žiakov.

Ø  Žiaci otvárajú okná a roztvárajú zrkadlá len pod pedagogickým dozorom.

Ø  Zistené nedostatky a poruchy sú zamestnanci povinní hlásiť riaditeľovi školy a následne ich zapíše do zošita porúch.

Ø  Pri organizovaní podujatí mimo školy je nevyhnutné dodržiavať bezpečnostné predpisy.

Ø  Pri úraze žiaka, postupuje pedagóg podľa pokynov v Prevádzkovom poriadku.

Ø  Pri akciách školy môže mať pedagóg pod dozorom najviac 15 detí.

 

Čl. 8 Pochvaly, pokarhania a výchovné opatrenia

Ø  Výchovné opatrenia sa udeľujú podľa Metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu žiakov základných umeleckých škôl, ktoré boli schválené MŠ SR dňa 29.01.2004 pod číslom 491/2003-091.

Ø  Za mimoriadny prejav aktivity, či úspech môže žiakovi škola udeliť:
a) nižší stupeň pochvaly – triednym učiteľom pred kolektívom žiakov a udelením diplomu za snahu, či konkrétnu aktivitu;
b) vyšší stupeň pochvaly – ocenením riaditeľom školy pred kolektívom žiakov (podľa jeho uváženia – diplom, pohár, materiálna cena).

Ø  Za mimoriadne vzorné študentské výsledky a veľmi úspešné vykonanie záverečných skúšok, možno získať mimoriadnu odmenu, ktorú sa rozhodne udeliť riaditeľ v zmysle ňou stanovenej hodnoty a formy.

Ø  Za porušenie školského poriadku bude žiakovi uložené opatrenie na posilnenie disciplíny:
a) nižší stupeň I – napomenutie vyučujúcim (za zabúdanie pomôcok, nepravidelnú dochádzku a prípravu na vyučovanie) – informovanosť rodiča prostredníctvom ŽK;
b) nižší stupeň II- pokarhanie riaditeľom školy po schválení v PR a informovanosť rodiča prostredníctvom ŽK;
c) vyšší stupeň I – napomenutie vyučujúcim prostredníctvom sms-ky rodičom a prostredníctvom ŽK (za vymeškávanie hlavných predmetov, závažnejšie porušenie školského poriadku);
d) vyšší stupeň II – zaslanie rodičom upomienky, či upozornenia (zároveň sa v tomto dokumente rodičom stanovia sankcie žiaka, prípadne opatrenia na danú situáciu);
e) najvyšší stupeň – vylúčenie žiaka zo školy.

    III. NARIADENIA ŠKOLY

Ø  Každý zamestnanec je povinný poznať a riadiť sa Prevádzkovým poriadkom školy, kde je presná organizácia školy a jej činností.

Ø  Vyučovanie je organizované v súlade s platnými Učebnými plánmi pri zachovaní dĺžky vyučovacích hodín:

a)1 hodina = 45 minút sa delí na 20 +25
b)1,5 hodina = 70 minút sa delí na 45+25, alebo 35+35

Ø  Každú zmenu rozvrhu, či priestoru vyučovania je potrebné ohlásiť vedeniu školy.

Ø  Každú zmenu, či neprítomnosť v práci je pedagóg povinný hlásiť včas riaditeľovi školy s patričným odôvodnením.

Ø  Počas pracovnej doby môže pedagóg opustiť budovu školy len s vedomím riaditeľa školy.

Ø  Pedagóg je povinný dbať na estetickú, hygienickú a bezpečnú úpravu svojej triedy.

Ø  Pedagóg je povinný poznať a riadiť sa Pracovným poriadkom vypracovaným pre SZUŠ.

Ø  Každý pedagóg je povinný rešpektovať svojho nadriadeného (pedagóg vedúceho odboru atď…) a vykonať pokyny ním nariadené.

Ø  Každý zamestnanec je povinný zúčastňovať sa na poradách, na ktorú ho pozve poriadateľ SZUŠ (poriadané: umeleckými odbormi, riaditeľom, zástupcom riaditeľa, umeleckou radou, predmetovou komisiou, radou školy).

Ø  Každý pedagóg je povinný sledovať nástenku v hlavnej zborovni a riadiť sa jeho informáciami a úlohami a plánom práce.

Ø  Pedagógovia sú povinní sledovať a dodržiavať organizačný poriadok (kalendár) jednotlivých akcií, porád.

Ø  Žiak je povinný uhradiť školné v stanovenom termíne:

Do 15.10. – za mesiace: september – január
Do 15.02. – za mesiace: február – jún

Ø  Ak žiak z rôznych dôvodov nemôže pokračovať v štúdiu, je možné na konci polroka
– k 31. januáru a k 30. júnu žiaka odhlásiť zo štúdia. Odhlásiť žiaka zo štúdia môže
len zákonný zástupca prostredníctvom písomnej odhlášky,

Ø  Dôvod odhlásenia: z vážnych rodinných dôvodov, zo zdravotných dôvodov, z dôvodu odsťahovania sa, z dôvodu problematického dochádzania.

Ø  Žiak môže zo závažných dôvodov prerušiť štúdium na konci polroka – k 31. januáru a k 30. júnu na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu so súhlasom riaditeľa školy maximálne na jeden školský rok.

Ø  Zmeny v osobných údajoch žiaka je povinný nahlásiť zákonný zástupca učiteľovi hlavného predmetu, prípadne riaditeľovi školy.)

Ø  Žiakov zadeľuje a prideľuje vyučujúcim riaditeľstvo školy. Žiadosti rodičov písomnou formou môžu byť zohľadnené.

Ø  Pedagóg, ktorý je zodpovedný za akciu, ktorú poriada, alebo sa jej zúčastní  SZUŠ so svojimi žiakmi je povinný z akcie spísať hodnotenie, kde uvedie klady a zápory.

Ø  Všetci zamestnanci sú povinní:

  1. a) prácu vykonávať osobne, podľa pracovnej zmluvy a náplne v určenom čase;
    b) pracovať riadne, plniť pokyny nadriadených v súlade s právnymi predpismi;
    c) udržiavať poriadok na svojom pracovisku, oznamovať bezprostredne nadriadenému pracovníkovi nedostatky a poruchy, ktoré by mohli viesť k ohrozeniu zdravia, k poškodeniu majetku a podľa možností sa zúčastní na ich odstránení;
    d) nepožívať alkohol ani iné omamné látky na pracovisku, nenastupovať do práce pod ich vplyvom a dodržiavať zákaz fajčenia na pracovisku;
    e) ihneď oznámiť zmeny súvisiace so zmenami v osobných pomeroch (sobáš, zmena bydliska, rozvod, apod.), ktoré majú význam pre nemocenské poistenie, daňové poistenie a ďalšie;
    f) byť 10 min. pred začatím vyučovacieho procesu na pracovisku a odchádzať z neho až po jeho skončení. Bez súhlasu vedenia zamestnanec nesmie opustiť školu predčasne. Tento čas by sa rátal ako zameškaný pracovný čas;
    g) pracovať nadčas, ak mu vedenie prácu nadčas nariadila;
    h) dodržiavať právne predpisy na zabezpečenie bezpečnosti pri práci;
    ch) zamestnanci zodpovedajú za škodu, ktorú spôsobia porušením či nesplnením si povinností, prípadne úmyselným konaním;
    i) zamestnanec, ktorý sa dozvie, alebo je svedkom pracovného úrazu, zabezpečí prvú pomoc a ihneď upovedomí riaditeľa školy (to isté sa týka žiakov);
    j) viesť záznam o príchode a odchode do a zo zamestnania;
    k) riadiť sa rozvrhom dní pre zamestnancov a jeho prípadnými obmenami;
    l) pri riešení konkrétnych otázok vychádza zamestnanec z pracovno-právnych predpisov, rešpektuje ZP, Pracovný poriadok, Organizačný poriadok, Prevádzkový poriadok a ostatné súvisiace predpisy.

Ø  Všetci zamestnanci sú povinní zaujímať sa o pohyb cudzích osôb v priestoroch školy, sprevádzať ich na miesto určenia, nenechávať ich samých a takto predchádzať najmä možným krádežiam, či iným rušivým momentom.

Ø  Počas pracovnej doby je zakázané prijímať návštevy cudzích osôb a rodinných príslušníkov.

 

  1. ROVNOSŤ PRÍLEŽITOSTÍ A PREVENCIA SEGREGÁCIE

Základná umelecká škola dôsledne uplatňuje zásady rovnakého zaobchádzania a rovnosti príležitostí vo výchove a vzdelávaní v súlade s:

Ø   § 3, § 144 a § 153 ods. 1 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon),

Ø  zákonom č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní a o ochrane pred diskrimináciou (antidiskriminačný zákon),

Ø  Dohovorom o právach dieťaťa a ďalšími medzinárodnými záväzkami Slovenskej republiky v oblasti ľudských práv a inkluzívneho vzdelávania.

Každý žiak má právo na kvalitné a inkluzívne vzdelávanie bez akejkoľvek formy diskriminácie, segregácie alebo sociálneho vylúčenia. Rozdielne zaobchádzanie na základe etnického alebo národnostného pôvodu, zdravotného znevýhodnenia, sociálneho statusu, jazyka, vierovyznania, pohlavia, rodu, svetového názoru alebo iných chránených dôvodov je neprípustné.

Segregáciou sa rozumie priestorové, organizačné alebo sociálne oddelenie žiakov, ktoré nie je pedagogicky a odborne odôvodnené, a ktoré vedie k ich znevýhodňovaniu alebo diskriminácii. Za segregáciu sa považuje aj vytváranie homogénnych skupín alebo tried bez riadneho odborného dôvodu.

Základná umelecká škola vypracuje a realizuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva metodickú príručku desegregácie vydanú MŠVVaM SR ako odborný rámec.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sú podrobnejšie rozpracované v Dodatku č. 1 školského poriadku.

  1. ZÁVEREČNÉ USTANOVENIA

Ø  Zmeny v Školskom poriadku školy schvaľuje riaditeľ školy po prerokovaní na pedagogickej rade školy (zriaďovateľom školy).

Ø  Tento Školský  poriadok nadobúda účinnosť 01.09.2009, aktualizácia školského poriadku nastala 1.10.2025.

Ø  Prílohou Školského poriadku  sú Metodické pokyny na hodnotenie a klasifikáciu žiakov  základných umeleckých škôl, schválené MŠ SR dňa 29.januára 2004 pod číslom 491/2003-091.

Ø  Tento školský poriadok dopĺňa Vnútorný poriadok školy pre žiakov, Prevádzkový poriadok, Pracovný poriadok, Organizačný poriadok, Vyhláška o ZUŠ 324/2008 Z. z. zo 6. augusta 2008.

Ø  O oboznámení sa s týmto poriadkom dávajú súhlas zamestnanci podpismi na prezenčnú listinu dodanú k tomuto dokumentu.

 

Schválené riaditeľom a zriaďovateľom SZUŠ Miškovecká 20, Košice                 

                                                                                                                                              v Košiciach, 1.10.2025

DODATOK Č.1 k školskému poriadku

 ŠTANDARDY DODRŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou dodatku školského poriadku.

Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa:

Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

  1. rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;
  2. rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte

Organizácie Spojených národov;

  1. rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram
  2. príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;
  3. rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.”[1]

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní[2].

Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“[3]. Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu2a) a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť  k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná2b) pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok  na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy  a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“[4]

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

  • výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,
  • prevádzka a vnútorný režim školy,
  • podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálnopatologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,
  • podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

Štandardy postojov a hodnôt

Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie,  či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi.

Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie  a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru[5]. Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov  vo vzdelávaní:

  • Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,
  • Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.
  • Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.
  • Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.
  • Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.
  • Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.
  • Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.
  • Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.
  • Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.
  • Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

 

 

Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:

  • Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR[6].
  1. Štandardy priestorovej desegregácie:
    • Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom a poslucháčom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone[7].
    • Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovnovzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.
    • Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.
  1. Štandardy organizačnej desegregácie:
  • Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov a poslucháčov[8].
  • Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program[9], individuálny učebný plán[10] alebo poskytnuté podporné opatrenia[11].
  • Všetky skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.
  • Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole[12]. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

Štandardy sociálnej desegregácie

  • Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.
  • Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.
  • Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov a poslucháčov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
  • V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
  • Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov a poslucháčov, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.
  • Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

Praktické opatrenia na uplatňovanie Štandardov dodržiavania zákazu segregácie

  1. Plán uplatňovania štandardov: škola vypracuje takzvaný „Plán uplatňovania štandardov dodržiavania zákazu segregácie“, ktorý bude obsahovať:
  • ciele a opatrenia na aktuálny školský rok,
  • zodpovedné osoby za ich realizáciu,
  • termíny plnenia,
  • spôsob vyhodnocovania.

Tento plán bude aktualizovaný podľa potreby a bude zohľadňovať aktuálne nástroje zavedené na podporu zákazu segregácie

  1. Zodpovedná osoba: škola v rámci personálnych možností určí konkrétnu osobu vo funkcii (napr. zástupca riaditeľa alebo koordinátor inklúzie), ktorá bude:
  • sledovať dodržiavanie štandardov,
  • prijímať a preverovať podnety,
  • navrhovať nápravné opatrenia.
  1. Systém monitorovania a podnetov: škola zavedie mechanizmus:
  • polročného hodnotenia situácie (napr. na pedagogickej rade),
  • anonymného podávania podnetov (schránka dôvery, online formulár),
  • evidencie prijatých podnetov a spôsobu ich riešenia.
  1. Školenia zamestnancov: škola zorganizuje aspoň raz ročne školenie pre pedagogických a odborných zamestnancov na tému prevencie segregácie, inklúzie a práce s rozmanitosťou. Škola si takisto bude viesť záznam o dátume, obsahu a účastníkoch školenia.
  1. Organizácia tried a aktivít: škola stanoví pravidlá prideľovania žiakov a detí do tried tak, aby nevznikali homogénne skupiny podľa pôvodu alebo sociálneho statusu. Škola sa zaväzuje plánovať spoločné projekty a mimoškolské aktivity, ktoré spájajú žiakov a deti z rôznych prostredí.
  1. Krízové situácie: škola vypracuje inkluzívny plán pre prípad dištančného alebo obmedzeného vyučovania. Zahrnie do neho opatrenia na zabezpečenie rovného prístupu ku vzdelávaniu pre všetkých žiakov a deti a takisto podporné kroky po návrate do školy.
  1. Spolupráca s kontrolnými orgánmi: v prípade potreby škola poskytne súčinnosť a dokumentáciu pri kontrolách zo strany Štátnej školskej inšpekcie, verejného ochrancu práv a iných oprávnených subjektov.

Schválené riaditeľom a zriaďovateľom SZUŠ Miškovecká 20, Košice                 

                                                                                                                                              v Košiciach, 1.10.2025

[1] Dohovor o právach dieťaťa (OSN, 1989) In Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 104/1991 Z. z.

[2] Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)

[3] § 3 písm. f) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

[4] § 2 písm. ai) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon) – účinnosť nadobúda 1. 1. 2025. Poznámky pod čiarou k odkazom 2a a 2b znejú: „2a) Zákon č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou  a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov. 2b) Dohovor proti diskriminácii vo vzdelávaní (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí a európskych záležitostí Slovenskej republiky  č. 276/2024 Z. z.).Dohovor o právach osôb so zdravotným postihnutím (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 317/2010 Z. z.).“

[5] Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru bol vytvorený v roku 2018 Radou Európy, ktorej členským štátom je od roku 1993 aj SR. Pre SR má status odporúčania pri vytváraní vzdelávacích stratégií a metodík na podporu demokratickej kultúry, ľudských práv a sociálnych kompetencií.

[6] Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)

[7] Chránené dôvody podľa antidiskriminačného zákona sú charakteristiky ľudí, úzko spojené s ich dôstojnosťou a identitou, ktoré nesmú byť zneužité pre neprípustné rozdielne zaobchádzanie s nimi. Sú to: „pohlavie, náboženské vyznanie alebo viera, rasa, príslušnosť k národnosti alebo etnickej skupine, zdravotné postihnutie, vek, sexuálna orientácia, manželský stav a rodinný stav, farba pleti, jazyk, politické alebo iné zmýšľanie, národný alebo sociálny pôvod, majetok, rod alebo iné postavenie alebo dôvod oznámenia kriminality alebo inej protispoločenskej činnosti“ § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z.   

[8] § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z. (antidiskriminačný zákon)  

[9] § 7a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

[10] § 26 zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

[11] § 145a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

[12] Podrobné informácie ku krízovým udalostiam na školách sú dostupné na webovom sídle ministerstva.